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就业

在cq9棋牌, 我们一直在寻找有才能和忠诚的人加入我们的团队. 请点击下面的链接，并提交申请和简历，我们将考虑未来的机会.

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教师的职位

探索项目教师

总体描述: 培养学生并积极参与LCS社区，促进学生在学术上的成长, 精神上, 身体上的, 社会, 与此相关的是为了推进学校的既定使命:“以上帝的话语教育学生，使他们终身学习。, 领导, 服务和敬拜.在校长和校长的推荐下，学校董事会与教师签约.  校长将评估教师的表现，并每年向董事会提出续约/不续约的建议.
 
资格:

  1. 做一个重生的信徒，保持无可指责的见证.
  2. 活跃于当地的福音派教会.
  3. 相关专业认可的学院或大学的学士学位.
  4. 有效的ACSI和佛罗里达州教师证书.
  5. 有危机预防干预(CPI)认证者优先，或愿意获得认证.
  6. 展示教学的天赋和个性，使课堂教学更有效, 与同事保持良好的关系, 管理员, 和学生.
  7. 表现出对基督教教育的承诺.
  8. 同意湖区基督教学校的信仰声明和员工资格.

主要职责:
A.    教学领域:  教师有责任教授管理部门分配的每个年级的内容.  在完成作业时，老师要:

  1. 按照指定的时间安排定期授课.
  2. 了解学生的学术、社会、精神和行为需求.
  3. 采用教学方法, 意味着, 并以此为AIDS提供有趣, 有效的, 教学热情.

B.    教学任务包括:

  1. 为每节课做好充分的准备，包括达到每个指定课程领域的目标.
  2. 遵循范围和顺序, 课程及单元目标, 经学校管理部门许可提供或修改的教科书.
  3. 按照学校的要求保存所有记录.
  4. 采用与学校理念相一致的教学方法和风格, 以及课程的目标.
  5. 遵守学校的教学政策, 家庭作业, 纪律, 出席, 方法, 和程序，以保持有效的教育气氛和理想的学术成果.
  6. 参加和参加预定的会议, 在职的日子, 会议, 约定, 工作日和其他分配的专业职责.
  7. 及时向校长/副校长汇报学生的学习进度, 包括学生的需求, 老师的需要, 以及对教学材料的需求.
  8. 在学校的时间管理中遵循主时间表, 包括在指定时间内所需的具体功能.
  9. 在教室和学校公共区域为指定学生提供适当的监督，以确保他们的健康, 安全, 以及学生的福祉.

C.    非教学任务/职责包括:

  1. 根据学校行政部门的要求，维护与学校管理及其资源有关的所有其他记录(库存/材料/用品).
  2. 在公共汽车和汽车装车区对学生进行适当的监督, 实地考察, 以及其他学校相关活动.
  3. 按要求参加学校活动, 并支持学校的整体运作, 的一个同事, 和学校的学生团体.
  4. 为学生、家长及同事提供精神辅导. 确定属灵的需要，并用神的话语来满足这些需要.
  5. 保持所需的专业发展和证书, 并通过参与专业成长活动来进一步提高自己的专业能力 .
  6. 符合学校管理部门规定的其他要求和义务.
     

知识、技能和能力:

  1. 理解和欣赏门徒训练和学生的发展需要.
  2. 能够在不同的学习方式下有效地工作.
  3. 有课程开发经验者优先.
  4. 有技术教学经验者优先.
  5. 相关学科或年级的教学证书.
  6. 必须具有积极的态度，并与他人合作良好.  
  7. 能够在保密事务中运用谨慎和专业的态度 & 敏感的学生/家庭问题.
  8. 具有良好的口头和书面沟通能力.

 
物理的要求:

  1. 需要有阅读小字体的视力.
  2. 需要站立、弯腰、伸展和弯曲的活动能力.  需要手臂的机动性和手的灵巧性来抓住和操作小物体.
  3. 需要长时间站立的能力.
  4. 需要提升, 推和/或拉不超过25磅，是一个不常见的工作方面.
  5. 是否符合正常的内外环境条件.
  6. 精神敏锐度，以执行这个位置的基本功能.
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阅读素养专家教师(ESE)

总体描述: 培养学生并积极参与LCS社区，促进学生在学术上的成长, 精神上, 身体上的, 社会, 关系上是为了推进学校的既定使命:

“以上帝的话语教育学生，装备他们一生的学习, 领导, 服务和敬拜.”

LCS阅读素养专家部长学生从圣经的角度提供指导，在所有课程领域, 从圣经中引导祷告, 以圣经的方式思考和生活. 教师的事工包括直接指导和个人榜样，因为教师正在履行cq9棋牌的信仰声明, 遵守《cq9游戏》和学校制定的核心价值观.

LCS就业资格:(指导性)

  1. 基督教走:
    1. 申请人必须是一个重生的信徒，保持无可指责的见证.
    2. 申请人应积极参与当地的福音派教会，并支持和重视基督教教育.
    3. 申请人必须能够为建立一个重视种族和文化的以基督为中心的社区做出贡献.
  2. 教育及经历:
    1. 相关专业认可的学院或大学的学士学位.
    2. 必须持有特殊学生教育或相关领域的有效教师证书. (如录用，需在3年内获得ACSI认证.)
    3. 有特殊教育领域课堂教学经验者优先.

阅读素养专家(ESE)教师:

1. 基本职责

  1. 按指定时间教授定期课程(中学-每日课程;小学-进进出出).
  2. 通过采用各种适当的教学策略和结构化的课堂管理，创造一个有利于学习的课堂环境.
  3. 执行符合学校使命宣言和部门期望的经批准的教学计划，以支持学术计划中所述的学生目标和目的.
  4. 根据历史数据和评估，为学生解释和制定个性化的学术计划, 以及目前的功能和需求水平.
  5. 根据正在进行的评估数据评估和调整课程，以确保根据需要向学生提供适当的干预.
  6. 与相关人员保持有效的沟通，在适当的时候主动联系，并及时以口头和/或书面的方式回应要求和/或问题.
  7. 遵守学校关于作业、纪律和出勤的政策和程序.
  8. 参加预定的会议，继续专业发展, 在职, 会议, 约定, 工作日, 及其他指定的专业培训要求.
  9. 维护和更新机密学生档案.

知识、技能和能力

  1. 展示关系人格，将能够弟子.
  2. 采用不同的教学策略，以适应学生的学习风格.
  3. 了解学生的残疾如何影响学习和学术参与.
  4. 能够在机密及敏感的学生/家庭事务上保持谨慎和专业的态度.
  5. 灵活应对不断变化的期望.
  6. Demonstrate strong interpersonal skills; understand the power of collaboration
  7. 是专业团队的合作成员吗.
  8. 能够运用教学技术.
  9. 能够评估学生的技能，以识别学习差异和不足.

物理的要求:

  1. 头脑敏锐，能完成要求的任务.
  2. 能站立或坐很长时间的.
  3. 能经常操作电脑和其他办公室或教室工具，如计算器, 复印机, 电话, 等.
  4. 能够安全地上下楼梯进入教室.
  5. 能够在学校环境中安全地移动家具和背包.
  6. 能举起, 推书或拉书, 笔记本电脑, 移动教室里的家具或其他物品.
  7. 能够阅读小字体和视觉评估安全问题和学术能力在课堂上.
  8. 能够听到学生的反应, 紧急通知、口头指示和学校环境中的问题.
  9. 能够暴露在各种环境条件下.
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特殊课程教师(ese -高中)

总体描述: 培养学生并积极参与LCS社区，促进学生在学术上的成长, 精神上, 身体上的, 社会, 关系上是为了推进学校的既定使命:

“以上帝的话语教育学生，装备他们一生的学习, 领导, 服务和敬拜.”

LCS特别课程教师通过从圣经的角度提供所有课程领域的指导来服侍学生, 从圣经中引导祷告, 以圣经的方式思考和生活. 教师的事工包括直接指导和个人榜样，因为教师正在履行cq9棋牌的信仰声明, 遵守《cq9游戏》和学校制定的核心价值观.

LCS就业资格:(指导性)

  1. 基督教走:
    1. 申请人必须是一个重生的信徒，保持无可指责的见证.
    2. 申请人应积极参与当地的福音派教会，并支持和重视基督教教育.
    3. 申请人必须能够为建立一个重视种族和文化的以基督为中心的社区做出贡献.
  2. 教育及经历:
    1. 相关专业认可的学院或大学的学士学位.
    2. 必须持有特殊学生教育或相关领域的有效教师证书. (如录用，需在3年内获得ACSI认证.)
    3. 有特殊教育领域课堂教学经验者优先.

特殊课程(ESE)教师:

1. 基本职责

  1. 按指定时间教授定期课程(中学-每日课程;小学-进进出出).
  2. 通过采用各种适当的教学策略和结构化的课堂管理，创造一个有利于学习的课堂环境.
  3. 执行符合学校使命宣言和部门期望的经批准的教学计划，以支持学术计划中所述的学生目标和目的.
  1. 根据历史数据和评估，为学生解释和制定个性化的学术计划, 以及目前的功能和需求水平.
  2. 根据正在进行的评估数据评估和调整课程，以确保根据需要向学生提供适当的干预.
  3. 与相关人员保持有效的沟通，在适当的时候主动联系，并及时以口头和/或书面的方式回应要求和/或问题.
  4. 遵守学校关于作业、纪律和出勤的政策和程序.
  5. 参加预定的会议，继续专业发展, 在职, 会议, 约定, 工作日, 及其他指定的专业培训要求.
  6. 维护和更新机密学生档案.

知识、技能和能力

  1. 展示关系人格，将能够弟子.
  2. 采用不同的教学策略，以适应学生的学习风格.
  3. 了解学生的残疾如何影响学习和学术参与.
  4. 能够在机密及敏感的学生/家庭事务上保持谨慎和专业的态度.
  5. 灵活应对不断变化的期望.
  6. Demonstrate strong interpersonal skills; understand the power of collaboration
  7. 是专业团队的合作成员吗.
  8. 能够运用教学技术.
  9. 能够评估学生的技能，以识别学习差异和不足.

物理的要求:

  1. 头脑敏锐，能完成要求的任务.
  2. 能站立或坐很长时间的.
  3. 能经常操作电脑和其他办公室或教室工具，如计算器, 复印机, 电话, 等.
  4. 能够安全地上下楼梯进入教室.
  5. 能够在学校环境中安全地移动家具和背包.
  6. 能举起, 推书或拉书, 笔记本电脑, 移动教室里的家具或其他物品.
  7. 能够阅读小字体和视觉评估安全问题和学术能力在课堂上.
  8. 能够听到学生的反应, 紧急通知、口头指示和学校环境中的问题.
  9. 能够暴露在各种环境条件下.
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高中(6-12年级)社会学科教师

总体描述: cq9棋牌正在寻找一名充满活力的社会研究教师加入我们的高中(6-12)教师队伍，致力于“磨练头脑，牧养心灵”.“理想的候选人将表现出对教学的热情, 领先的, 并为6至12年级的学生提供西方世界历史和地理课程, 从古罗马到冷战. 第二重点是美国政府和公民优先，但不是必需的. 理想的候选人将对门徒和学生生活充满热情，同时对圣经内容和教学过程的整合有浓厚的兴趣. 

资格:

  1. 做一个重生的信徒和成熟的耶稣基督的跟随者.
  2. 成为当地福音派教会的积极成员.
  3. 本科以上学历，专业或相关领域本科以上学历.
  4. 拥有有效的ACSI或佛罗里达州教学证书，或愿意努力获得认证.
  5. 表现出对门徒训练和学生发展需要的理解和欣赏.
  6. 具备运用多种方式进行教学的能力.
  7. 表现出积极合作的态度.
  8. 在保密工作中保持谨慎和专业的态度 & 敏感的学生/家庭问题.
  9. 能进行有效的口头和书面沟通.
  10. 表现出对基督教教育的承诺.
  11. 致力于建立一个以基督为中心，重视所有种族和文化的社区.
  12. 同意湖区基督教学校的信仰声明，核心价值观和员工资格.

基本职责:

  1. 提供一个有吸引力的，积极的学习环境，旨在培养对学科的好奇心.
  2. 培养和保持对指定课程内容的掌握，同时理解LCS老师是学习的冠军，也是学生学习的伙伴.
  3. 开发和不断修订有意义的圣经框架课程内容, 教学方法, 课堂管理实践.
  4. 开发和/或维护指定课程的课程地图，以符合选定的标准和LCS毕业生概况.
  5. 按照教职员手册和教务主任的要求，履行所有专业职责.
  6. 积极参与教师专业发展和精神修养.
  7. 反映和培育LCS以基督为中心的社区的核心价值.
  8. 热情地教授指定的课程，并致力于提供丰富的学生体验.

知识、技能和能力:

  1. Plan and manage projects; using pertinent software applications; preparing and maintaining accurate records.
  2. 具备满意地履行工作职能所需的特定知识能力，包括相关代码, 政策, regulations and/or laws; conflict resolution; bookkeeping principles, 以及管理和监督的概念.
  3. 需要安排一些活动, 会议, and/or events; Specifici ability-based competencies required to satisfactorily perform the functions of the job include communicating with diverse groups; maintaining confidentiality; setting priorities; working as part of a team; working with frequent interruptions; creating a positive school climate for students, staff and communicty; and adapting to changing work priorities.

物理的要求:  

  1. 眼光看小字体.
  2. 站立、弯腰、伸展和弯曲的机动性.  
  3. 手臂的灵活性和手的灵巧性来抓住和操纵小物体.
  4. 站立能力:长时间站立的能力.
  5. 提升, 推和/或拉, 它不超过25磅，是这份工作中不常见的部分.
  6. 对佛罗里达中部正常内外环境条件的适应性.
  7. 执行这个位置的基本功能的精神敏锐度.
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员工职位

会计专业

总体描述: 会计专员负责管理学校的财政援助流程, 国家奖学金, 以及月度会计功能. 除了, 该人员将提供数据管理支持，并定期向学校各部门的关键利益相关者提供报告，以加强决策制定. 会计专家必须能够独立工作，并能够与父母专业互动, 政府, 教职员工. 

资格:

会计专员必须: 

  1. 做一个重生的基督徒，按照圣经的原则生活. 
  2. 透过教会、义工或其他活动，让自己在基督徒社群中可见.
  3. Have an Associate’s degree and a basic knowledge of accounting principles; Bachelor’s degree preferred. 
  4. 有会计工作经验者优先. 
  5. 对计算机的基本功能有全面的了解, 会使用会计软件，并有打字能力. 熟练使用微软的Word和Excel. 

主要职责: 

  1. 金融援助
    • 为即将到来的学年，审查和处理所有来自当前和未来家庭的经济援助申请. 这将包括审查财务援助申请提供者的报告，并向财务援助委员会提出奖励建议
    • 与财政援助申请人沟通
    1. 排除应用程序登录问题.
    2. 回答有关遗漏信息的问题.
    3. 沟通奖励/拒绝的决定.
    4. 管理财政援助申请
  2. 协助设计和实施在线应用程序. 推荐和实现应用程序的更新.
  3. 与商务办公室沟通奖励决定，以适用于家庭的支付计划.
  4. 定期报告财政援助奖励，数据和分析.
  5. 国家奖学金
    • 在即将到来的学年中，管理和处理来自当前和未来家庭的所有州奖学金.
    • 收集获奖信件和获奖信息
    • 通过奖学金资助机构在网上平台注册/退学
    • 与商务办公室沟通奖励信息，以便应用于家庭支付计划.
    • 与家庭沟通如何在LCS使用国家奖学金，并作为帮助台帮助家庭在LCS获得奖励和使用他们的资金.
    • 与奖学金资助机构就入学问题进行沟通, 资金水平, 还有奖学金的问题.
    • 确保所有奖学金账目在学生层面上的准确核算. 这包括跟踪所有的付款已经收到，并适当地应用到学生的帐户.
    • 合规
    1. 协助执行年度商定程序.
    2. 管理年度标准化考试成绩提交.
    3. 确保年度DOE合规流程.
  6. 数据管理、分析 & 报告
    • 为管理层和董事会提供年度和特别报告
    1. 招生
    2. 学术基准测试
    3. 金融援助
    4. 校友
    5. 国家奖学金
    6. 供体/筹款
  7. 与学校各部门进行数据分析和报告
  8. 商务办公室支持
    • 与辅助部门合作维护花名册, 协调计费, 产生费用, 更新账户.
    • 按要求提供月末财务支持和对账.
    • 完成财务总监和财务总监交办的其他任务.

知识、技能和能力: 

  1. 必须具有积极的态度，并与他人合作良好. 
  2. 熟练掌握高级的注重细节的办公技巧和出色的组织能力. 
  3. 能进行有效的口头和书面沟通. 
  4. 能够在少监督的情况下独立工作，在多任务环境中经常被打断和任务优先级的变化. 
  5. 能够在所有敏感信息(收入)领域保持严格的机密性和完整性, 费用, 奖学金信息). 
  6. 与学生、家长、学校员工和公众有效和礼貌地打交道. 

物理的要求: 

在履行这项工作的职责时，员工经常需要坐着、说话和倾听. 员工经常被要求走路, 用手输入数据, 操作商业机器, 拨打电话，用手和手臂伸手. 员工必须经常举起和/或
移动5-10磅. 偶尔举起和/或移动到15磅. 这份工作所要求的特殊视觉能力包括近距离视觉和调整焦点的能力. 这项工作是在一个清洁和健康的环境中进行的. 

马上申请
维修工人

总体描述:  负责根据需要或指定提供学校维修服务.  协助各种日常维护活动.

资格:
        1.    成为一个重生的信徒，对基督教教育表现出承诺
        2.    同意湖区基督教学校的信仰声明和员工资格
        3.    高中毕业或同等学历.
        4.    身体健康.
        5.    必须可靠.

主要职责:

  1. 维护并确保遵守所有LCS政策和程序
  2. 协助施工, 安装, 屋顶的移动和维护, 家具, 操场上的设备, 橱柜, 架子和其他教室物品.
  3. 运输工作现场所需的各种工具、设备和用品.
  4. 此外，在设施经理的指导下完成其他任务和项目.
  5. 使用神所赐给你的其他技能来加强我们在LCS的维护.

知识、技能和能力:

  1. 有一定的维护和维修知识.
  2. 了解正确的安全技术和程序.
  3. 熟练操作各种手工工具.
  4. 能够理解和执行日常口头和书面指令.
  5. 必须具有积极的态度，并与他人合作良好
  6. 必须善于组织和管理时间.  

物理的要求:

  1. Frequent lifting, carrying, pushing, reaching and/or pulling; some climbing and balancing
  2. 经常弯腰，跪着，蹲着，和/或爬行，平衡.
  3. 经常站立、行走，用手来处理、感觉或操作物体、工具或控制装置.
  4. 必须偶尔举起和/或移动到100磅.
  5. 能够在极端温度下工作.
马上申请
维护/天波特

总体描述:  负责维护学校内部和所分配学校场地的清洁工作环境.  

资格:
        1.    成为一个重生的信徒，对基督教教育表现出承诺
        2.    同意湖区基督教学校的信仰声明和员工资格
        3.    高中毕业或同等学历.
        4.    身体健康.
        5.    必须可靠.

主要职责:

  1. 维护并确保遵守所有LCS政策和程序
  2. 在上学期间及时处理清洁和消毒要求.
  3. 每天在指定区域被占用之前和之后进行清洁和消毒.
  4. 扫地、拖地、擦亮地板.
  5. 协助食堂清洁和倒垃圾.
  6. 维护建筑和场地, 包括人行道, 车道, 停车场和操场不得有垃圾和垃圾.
  7. 协助灯具维护工作，如更换灯泡, 更换暖通空调过滤器并进行例行建筑物检查.
  8. 了解并遵守与工作职责相关的所有安全规则和适当的程序.
  9. 此外，在设施经理的指导下完成其他任务和项目.
  10. 使用神所赐给你的其他技能来加强我们在LCS的维护.

知识、技能和能力:

  1. 了解清洁规程，维护和维修工作.
  2. 了解正确的安全技术和程序.
  3. 熟练操作各种手工工具.
  4. 能够理解和执行日常口头和书面指令.
  5. 必须具有积极的态度，并与他人合作良好
  6. 必须善于组织和管理时间.  

物理的要求:

  1. Frequent lifting, carrying, pushing, reaching and/or pulling; some climbing and balancing
  2. 经常弯腰，跪着，蹲着，和/或爬行，平衡.
  3. 经常站立、行走，用手来处理、感觉或操作物体、工具或控制装置.
  4. 必须偶尔举起和/或移动到100磅.
  5. 能够在极端温度下工作.
马上申请
巴士司机(兼职)

总体描述:负责接送学生和老师往返学校相关活动，同时保持安全的环境.

资格:

  • 成为一个重生的信徒，对基督教教育表现出承诺
  • 同意湖区基督教学校的信仰声明和员工资格
  • 高中毕业或同等学历
  • 必须年满21岁
  • 1年以上校车驾驶经验(为合适的候选人提供培训)
  • 当前的, valid state of Florida Class A or B commercial Driver’s License required with airbrake knowledge test; and P (passenger) and S (school bus) endorsements required.
  • 过去五年没有A类违规记录
  • 过去三年内不超过三次B类违规行为
  • 过去三年不超过两起过失事故
  • 必须可靠

主要职责:

维护并确保遵守所有LCS政策和程序.
在规定的时间内，按照学校车辆安全计划接送学生参加学校活动.
协助促进学生在巴士上的安全、健康和舒适.
遵守一切交通规则.
在需要时协助学生上下车.
观察并向设施经理报告安全隐患和巴士维护或维修需求.
此外，完成设施经理要求的其他工作.
知识、技能和能力:

了解适用于接送学生的车辆操作的《cq9游戏》.
具备安全驾驶知识.
具备良好的读写能力，以顺利完成所要求的工作
能够理解和执行日常口头和书面指令.
能够安全、高效地驾驶校车.
驾驶时具有良好的判断力和高度的谨慎.
必须保持有效的认证
必须具有积极的态度，并与他人合作良好
物理的要求:

  1. 不断重复地使用手、手指和手腕.
  2. 同时使用双手和双腿.
  3. 反复弯腰、弯腰、跪着.
  4. 偶尔推，拉，保持平衡.
  5. 越过头顶.
  6. 快速的精神/肌肉协调.
  7. 口头，听觉和书面能力，以清晰的方式有效地沟通.
  8. 准确的深度感知.
马上申请
餐饮服务代用品

总体描述:  在没有全职餐饮员工的情况下, 食品服务代办为学生提供食品服务援助和直接服务.
资格:
          1.    做一个重生的信徒，保持无可指责的见证.
          2.    同意湖区基督教学校的信仰声明和员工资格.
          3.    高中毕业或同等学历
          4.    了解食品准备和卫生程序.
          5.    能够在团队环境中工作.

主要职责:

  1. 维护并确保遵守所有LCS政策和程序.
  2. 保持职业形象.
  3. 能完成当天分配的工作吗, 职责可能包括:为学生提供饭菜, 协助Ala Carte, 洗碗, 负责餐厅的清洁工作，完成餐饮部经理要求的其他工作.

知识、技能和能力:

  1. 必须具有积极的态度，并与他人合作良好.

物理的要求:

  1. 能够跪，蹲，蹲，爬，站，弯曲，举起50磅.
  2. 能够在极端温度下工作.
  3. 长时间站立的能力.

知识、技能和能力:

  1. 必须具有积极的态度，并与他人合作良好.  

物理的要求:

  1. 能够跪，蹲，蹲，爬，站，弯曲，举起50磅.
马上申请

替代职位

代课教师职位

代课教师在cq9棋牌扮演着重要的角色. 当教师生病或因其他职业义务而离开学生时, 即使老师不在，学校也必须尽一切努力使教学继续向前发展. 当需要增加现有的可用代课教师时，代课教师申请将在整个学年进行处理. 需要支付75美元的处理费，用于支付背景筛选和药物测试的费用, 哪些是就业所必需的. 这是应付最后的文书工作完成和筛选预约. 如果您对LCS的代课教师职位感兴趣，请点击下面的链接.

总体描述: 培养学生并积极参与LCS社区，促进学生在学术上的成长, 精神上, 身体上的, 社会, 关系上是为了推进学校的既定使命:
“以上帝的话语教育学生，装备他们一生的学习, 领导, 
服务和敬拜.”
代课教师由校长和校长推荐. 


资格:
          1.    做一个重生的信徒，保持无可指责的见证.
          2.    活跃于当地的福音派教会.
          3.    高中毕业证书
          4.    表现出对基督教教育的承诺.
          5.    同意湖区基督教学校的信仰声明和员工资格.

主要职责:
        1.    代课教师在正规教师缺席的情况下指导学生并促进他们的学习.
        2.    按照课程计划向学生提供课堂指导.
        3.    创造一个有利于学习的教室，适合学生的成熟度和兴趣.
        4.    维护一个安全有序的环境.
        5.    维持既定的学校常规和课堂程序.
        6.    采取一切必要和合理的预防措施来保护学生, 设备, 材料及设施.
        7.    保持合理的行为规则，鼓励自律和责任.
        8.    在需要时与家长有效沟通.
        9.    完成分配的其他任务.            

知识、技能和能力:

  1. 必须能够遵循口头和书面指示，并有能力与员工和学生建立有效的工作关系. 
  2. 能够维持有效的课堂管理策略.
  3. 必须具有积极的态度，并与他人合作良好.
  4. 能够在保密事务中运用谨慎和专业的态度 & 敏感的学生/家庭问题.

物理的要求:

  1. 需要有阅读小字体的视力.
  2. 需要站立、弯腰、伸展和弯曲的活动能力.  需要手臂的机动性和手的灵巧性来抓住和操作小物体.
  3. 需要长时间站立的能力.
  4. 需要提升, 推和/或拉不超过25磅，是一个不常见的工作方面.
  5. 是否符合正常的内外环境条件.
  6. 精神敏锐度，以执行这个位置的基本功能.
在线申请
教师工作概述
在线申请

如有疑问，请联系 特蕾西·克罗斯比 在人力资源部工作.